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晴空一方塘

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日志

 
 

第五单元:正比例和反比例(1)  

2014-04-08 17:47:43|  分类: 备课手册(2013-2 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“认识正比例”教学设计


教学内容:苏教版数学第十二册P621 试一试 P63练一练 P66练习十三 1 2 3题。

教学目标:

1、认识正比例,能够准确判断相关年的两个量是否成正比例。

2、通过自主学习、合作学习从而探究数量变化的规律。

3、体会数学与日常生活的联系,培养探索数学知识和规律的意识,养成积极参与数学学习的习惯,从而提高学好数学的信心。

教学的重难点:能够正确判断两种相关联的量是否成正比例。

教学准备:课件。

教学过程:

一、复习:

1、已知路程和时间,怎样求速度?

2、已知总价和数量,怎样求单价?

3、已知工作时间和工作总量,怎样求工作效率? 

二、认识正比例:

1、出示例1

2、要求学生写出几组路程和时间的比并求出比值;

3、它们的比值有什么特点;

4、时间和路程是怎样变化的?

5、趁机介绍:正比例的量和正比例;

6、完成:

1)、P62 试一试;

2P66练习十三  1

三、正确表示正比例:

1、介绍用字母表示:

2、完成P63 练一练  P66 2

四、归纳小结。

五、教学P66 练习十三 第3题:

1、分组;

2、明确目标和任务,同时教育学学生互相学习,互相帮助;

3、小组完成;

4、组织汇报。

六、拓展延伸:收集生活中有哪些相关联的量是成正比例的?

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