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一 路 花 香

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我该从哪里抓  

2010-03-02 10:56:52|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        早晨,进到(1)班去帮叶老师看一会堂,一进门,便看到孩子们都在井然有序地读书,真的很不错,朗朗的读书声让人听着很陶醉。咦,怎么孩子们读的书都一样啊?原来是老叶为他们精心选定了读本,帮助补充课堂中所需的课外知识,感叹老叶的细心与用心。昨天下午的课前,我去(1)班找学生订正做错的作业,一进班,就发现孩子们全坐在自己的位子上静心地读着书,细看了一下,是孩子们自选的感兴趣的课外读物,还没到上课的时间,竟然没有一个学生在教室外或是座位外跑来跑去,都在很投入地读着自带的书。我又纳闷了,学校不是取消了下午的预备课了吗?怎么(1)班的学生在1:30都进班了?后来一问才知,老叶同志给班级的学生都提了新的要求:早晨的预备课用来早读,阅读内容是老师选的课堂补充,下午虽没有了预备课,她让学生们带着自选的课外书在1:30来到班级,在课前进行20分的阅读。这样,一种是按老师要求选读,一种是按个人兴趣自己选读,课内课外相结合。惊叹叶老师的细心与用心!

        叫她老叶,并不是因为她年纪大,而是因为我们的关系很好很亲,带上“老”字叫着好像格外亲切一些。她性格开朗,为人处事不拘小节,大大咧咧,总感觉她对待教学好像不是太上心,可每次无论是检测还是比赛,她的班级总会领先,这两天细细一体会,才解其中原因。有的人做事喜欢用嘴说,做的没有说的多;有的人做事虽不多说,但总会默默地去做,老叶应该就是这种不爱多说的人吧(虽然她很爱说话,但很少说标榜自己的话)。我写这些并不是想要表扬老叶同志,因为她不一定能看到我写的东西,她很少上网。 我写这些是因为在她的班里突然间好有感触,突然间有了些压力和动力。我在想:她已从默默地行动中开始了新学期的改变,而我,又该怎么做呢?她的转变定位在细节上,从学生的一日常规、从强抓阅读这一细节上去做,那我又该从哪能些方面去做呢?

        关于课堂教学,我想以后应该精讲少讲,作业要少而精,尽量利用一堂课的40分来消化所学内容,而不是靠大量的课外作业来理解掌握所学;关于班级管理,我没有太多经验,我决心向老叶同志取经,她怎么做,我就怎么做,如果她不愿教我,我就偷偷跟她学,呵呵,以老叶的性格,一定会毫无保留地帮我的。这下有救了!

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